Planeación y Evaluación en el aula

UNIDAD DE APRENDIZAJE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN EN EL AULA
CICLO: SEXTO CUATRIMESTRE	CLAVE DE LA ASIGNATURA: PED63
Objetivo: El alumno explicará sin dificultad la importancia de la planeación y la evaluación en el aula, así como identificará al enfoque más pertinente para lograr una intervención pedagógica de calidad y aprendizajes significativos.
TEMAS	SUBTEMAS
1. INTRODUCCIÓN A LA PLANEACIÓN EN EL AULA	1.1. Planeación y calidad educativa 1.2. Componentes principales en el diseño de la planeación docente 1.3. Siete principios de la enseñanza efectiva 1.3.1. Contacto entre el estudiante y el educador 1.3.2. Desarrollo recíproco y de cooperación entre los estudiantes 1.3.3. Empleo de técnicas de aprendizaje activo 1.3.4. Calidad del discurso: comentarios concretos y claros 1.3.5. Factor temporal de las tareas y del aprendizaje 1.3.6. Transmitir grandes expectativas 1.3.7. Respetar los diferentes talentos y formas de aprender
2. PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS	2.1 Rasgos de una planeación de la enseñanza 2.2. Evaluación y aprendizaje en la mejora educativa 2.3. Características generales de los procesos de evaluación por su naturaleza y funciones
3. METODOLOGÍAS DIDÁCTICAS EN LA ENSEÑANZA Y LA PLANEACIÓN EFECTIVA	3.1. Clarificación de valores y juicio crítico 3.2. Discusión de dilemas y análisis de casos 3.3. Comprensión y escritura crítica de textos 3.4. Aprendizaje cooperativo y situado orientado a la comunidad 3.5. Desarrollo de habilidades sociales, afectivas y autorregulación 3.6. Liderazgo y colaboración para la comunidad
4. EVALUACIÓN EN EL AULA	4.1. Evolución del concepto de evaluación y principales enfoques 4.2. La evaluación educativa, funcionalidad y nomotipo 4.3. Evaluar es comprender 4.4. La evaluación como aprendizaje 4.5. Destinatarios y propósitos en la evaluación crítica de la educación 4.6. Los instrumentos de evaluación en la escuela (Complejidad Técnica: medición, confiabilidad y validez) 4.6.1. Rubricas de evaluación 4.6.2. Portafolio de evidencias 4.6.3. El cuaderno de los alumnos y sus apuntes 4.6.4. Prueba de lápiz y papel y características de los reactivos

 

Evaluación del curso

Producto	Ponderación
Organizadores gráficos	20%
Exposición	20%
Catalogo de evaluación	30%
Planeación didáctica	30%